Introducción al estudio de los números

Luz Cortes
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de la importancia de aprender los números.

    • Presentación de un juego de memoria con tarjetas de números del 1 al 20. Los alumnos deberán emparejar los números en su lengua materna y en español.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una línea numérica del 1 al 20 en el pizarrón o en un papel grande.

    • Explicación de cómo se forma la sucesión numérica ascendente y descendente, utilizando gestos y ejemplos con los alumnos.

    • Realización de una actividad en la que los alumnos, en parejas, deben tomar turnos para decir un número de la sucesión numérica en su lengua materna y en español. El compañero debe continuar la sucesión a partir del número dado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la sucesión numérica y su utilidad en la vida cotidiana.

    • Asignación de tarea: practicar la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20 en casa.




Sesión 2: Ampliando el estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 40.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sucesión numérica hasta el número 20.

    • Presentación de una línea numérica del 1 al 40 en el pizarrón o en un papel grande.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Ejercicio de completar la sucesión numérica hasta el número 40 en parejas, util