Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Actividad inicial (10 minutos): Los estudiantes se sientan en círculo y cada uno comparte una característica o cualidad propia que le gusta.

  
  



• Actividad principal (30 minutos): Los estudiantes dibujan y escriben en su cuaderno sobre su comunidad y su territorio. Pueden incluir elementos como su casa, la escuela, parques, etc.

  
  



• Reflexión (5 minutos): Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestro territorio.

  
  

Sesión 2:

• Actividad inicial (10 minutos): Los estudiantes forman parejas y se entrevistan mutuamente para conocer su origen étnico, cultural y lingüístico.

  
  



• Actividad principal (30 minutos): En grupos pequeños, los estudiantes investigan sobre diferentes culturas presentes en el país y elaboran un collage o póster que represente la diversidad cultural.

  
  



• Reflexión (5 minutos): Se reflexiona sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

  
  

Sesión 3:

• Actividad inicial (10 minutos): Se realiza una lectura en grupo de un cuento o libro que aborde el tema de la identidad personal.

  
  



• Actividad principal (30 minutos): Los estudiantes escriben en su cuaderno una historia o relato sobre su identidad personal, incluyendo aspectos como su nombre, su familia, sus gustos, etc.

  
  



• Reflexión (5 minutos): Se realiza una reflexión so