Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

SECUNCIAS DIDÁCTICA

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludarán unos a otros diciendo su nombre y escribiéndolo en el aire.
   
   
   • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán en la escritura de sus nombres y explorarán diferentes características de los mismos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de identificación de características: Los alumnos se dividirán en parejas y se darán cuenta de diferentes características de sus nombres (más largo, más corto, iniciales, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, etc.). Registrarán sus observaciones en una hoja de trabajo.
   
   
   • Plenaria: Cada pareja compartirá sus observaciones con el grupo, y el profesor irá registrando las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: El profesor guiará una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo esto puede ser útil en la escritura y en la vida cotidiana de los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Practicar la escritura de los nombres y palabras relacionadas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior: El profesor hará preguntas sobre las características de los nombres y palabras que trabajaron en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de escritura: Los alumnos trabajarán en parejas para escribir sus nombres y palabras relacionadas (diminutivo, nombres que empiezan o terminan co