Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación (verbal, no verbal, gestos, expresiones faciales, etc.).


• Juego de dramatización: los alumnos deberán representar diferentes emociones sin utilizar palabras y los demás deberán adivinar cuál es.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de expresión de necesidades: cada alumno deberá dibujar o escribir una necesidad que tenga y luego compartirlo con sus compañeros, explicando por qué es importante para ellos.


• Juego de "el teléfono descompuesto": los alumnos se sentarán en círculo y se dará un mensaje inicial al oído del primero, este deberá repetirlo al siguiente y así sucesivamente. Al final, se comparará el mensaje original con el último mensaje para evidenciar la importancia de escuchar con atención.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de expresión de emociones: los alumnos deberán crear collages o dibujos que representen diferentes emociones y luego compartirlos con el grupo, explicando qué les hace sentir esas emociones.


• Juego de roles: se dividirá a los alumnos en parejas y cada pareja tendrá un rol asignado (por ejemplo, uno será el profesor y el otro el alumno). Deberá