Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: problemas de hábitos alimenticios deficientes

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentar una lista de palabras relacionadas con la alimentación y preguntar a los alumnos si saben cómo se escriben.


• Introducir el concepto de convenciones de escritura y explicar que son las reglas que seguimos al escribir.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las letras en las palabras relacionadas con la alimentación.


• Reflexionar sobre la importancia de una escritura clara y legible en textos relacionados con la alimentación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que los nombren y escriban su nombre.


• Introducir el concepto de números y otros signos o marcas gráficas en la escritura.


• Realizar una actividad en la que los alumnos distingan entre letras, números y otros signos en palabras relacionadas con la alimentación.


• Reflexionar sobre la importancia de usar los números y otros signos correctamente en textos relacionados con la alimentación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que traigan textos de uso cotidiano relacionados con la alimentación (por ejemplo, etiquetas de alimentos, recetas, menús, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y tracen las letras, números y otros signos en los textos que trajeron.


• Reflexionar sobre la importancia de