Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad para la narración de actividades y eventos relevantes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a desarrollar. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una descripción y qué características pueden ser mencionadas en una descripción.


• Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un texto descriptivo sobre un lugar conocido de la comunidad. Discutir en grupo las características mencionadas en el texto y destacar aquellas que van más allá de la apariencia física.


• Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que realicen una breve descripción escrita de un lugar que ellos conozcan, resaltando características más allá de la apariencia física.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Repasar la sesión anterior y recordar las características importantes en una descripción de lugares. Introducir el concepto de descripción de personas.


• Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un texto descriptivo sobre una persona famosa o histórica. En grupo, identificar las características que se mencionan y debatir sobre cómo esas características van más allá de la apariencia física.


• Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que realicen una breve descripción escrita de un compañero de