Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Blanka Montiel
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinaria: Limitantes en habilidades científicas tales como la observación, la argumentación, organización y análisis.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos): Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase, enfatizando la importancia de la diversidad cultural y artística.



  2. Actividad introductoria (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre los diferentes lenguajes artísticos que existen y cómo pueden representar la diversidad cultural.



  3. Lectura y análisis de texto (15 minutos): En grupos pequeños, los alumnos leerán un texto sobre la diversidad cultural y artística en México y el mundo. Posteriormente, realizarán un análisis de la información obtenida.



  4. Debate y argumentación (15 minutos): Los grupos compartirán sus conclusiones y argumentarán sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural a través de los lenguajes artísticos.



  5. Actividad práctica (15 minutos): En parejas, los alumnos experimentarán con diferentes estilos de lenguajes artísticos (pintura, música, danza, teatro, etc.) para representar la diversidad cultural.



  6. Reflexión y cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de la diversidad cultural en su entorno escolar y comunitario.




Sesión