Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Los números y su reconocimiento en situaciones cotidianas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción a los números hasta el 20 (45 minutos)

• Presentar a los alumnos situaciones cotidianas donde se utilizan números y pedirles que identifiquen y nombren los números presentes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los números y sus utilidades en la vida diaria.


• Proporcionar a los alumnos tarjetas con números del 1 al 20 y pedirles que los ordenen de manera ascendente y descendente.


• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos simulan ser compradores y vendedores, utilizando números del 1 al 20 para contar y sumar productos.

Sesión 2: Ampliación a los números hasta el 40 (45 minutos)

• Realizar una revisión de los números del 1 al 20 y su ordenación ascendente y descendente.


• Proporcionar a los alumnos tarjetas con números del 21 al 40 y pedirles que los ordenen correctamente.


• Realizar una actividad de búsqueda de números en el entorno escolar, donde los alumnos deben identificar y registrar los números del 1 al 40 encontrados en carteles, señales, etc.

Sesión 3: Avance a los números hasta el 60 (45 minutos)

• Repasar los números del 1 al 40 y su ordenación ascendente y descendente.


• Presentar a los alumnos tarjetas con números del 41