Explorando los recursos estéticos del entorno natural y social

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los recursos estéticos del entorno natural y social

Objetivo de aprendizaje: Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve actividad de relajación para crear un ambiente propicio para el aprendizaje.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué son los recursos estéticos y si pueden mencionar algunos ejemplos.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes paisajes naturales y manifestaciones artísticas donde se puedan apreciar recursos estéticos.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para generar reflexión, como "¿Qué emociones te transmiten estas imágenes?", "¿Qué elementos estéticos puedes identificar en estas manifestaciones artísticas?".
   
   
   
   



3. Actividad de exploración del entorno natural y social (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un área específica del entorno natural o social (como un parque, una plaza o una calle).
   
   
   • Cada grupo deberá salir al entorno asignado y observar detenidamente, identificando recursos estéticos presentes en él.
   
   
   • Los alumnos deberán registrar sus observaciones en una hoja de trabajo.
   
   
   
   



4. Puesta en común y reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y descubrimientos con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la importancia de los recursos estéticos en el entorno natural y social.
   
   
   
   



5. Creación artística personal (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan uno de los recursos estéticos identificados y lo utilicen como inspir