Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Releer o pedir que le relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Los niños reflexionen y piensen

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los estudiantes y preguntarles si han leído algún libro interesante recientemente.
   
   
   • Mostrar un libro de cuentos y preguntar a los alumnos si saben qué es una lectura compartida en voz alta.
   
   
   • Explicar brevemente en qué consiste la lectura compartida en voz alta y su importancia para comprender mejor lo que se lee.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Seleccionar un cuento corto y leer en voz alta un fragmento.
   
   
   • Pedir a los alumnos que presten atención y reflexionen sobre lo que han escuchado.
   
   
   • Realizar preguntas y promover la participación de los estudiantes, fomentando el pensamiento crítico.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones y pensamientos sobre el fragmento leído.
   
   
   • Releer el fragmento si es necesario para aclarar dudas y comprender mejor el significado.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir los puntos clave de la sesión y destacar la importancia de la lectura compartida en voz alta.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los estudiantes que elijan un cuento corto para leer en voz alta en casa.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Retroalimentación de la tarea (10 minutos):
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han leído un cuento en voz alta en casa y cómo se sintieron al hacerlo.
   
   
   • Pedir a algunos voluntarios que compartan su experiencia con la le