Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

juana villedas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación y explicación del proyecto comunitario. Motivar a los alumnos a comprender la importancia de la comunicación oral para relacionarse con los demás y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Desarrollo: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno tenga la oportunidad de expresar una necesidad o emoción.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar al otro al momento de comunicarse.


Sesión 2:



  • Inicio: Conversar sobre los gustos y preferencias de los alumnos. Realizar una lista en la pizarra con las diferentes ideas y saberes que los niños tienen.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones de la vida diaria donde tengan que comunicar sus gustos, preferencias e ideas.

  • Cierre: Compartir en grupo las situaciones representadas y reflexionar sobre la importancia de la comunicación clara en la convivencia diaria.


Sesión 3:



  • Inicio: Leer un cuento relacionado con el tema de la comunicación oral y la importancia de escuchar al otro.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización del cuento. Los alumnos deben representar personajes y utilizar distintos lenguajes para comunicar sus emocione