Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Luis Angel Marquez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Identificar y describir objetos del entorno natural y social.


Actividad:



  1. Realizar una caminata por el entorno escolar para observar y recolectar objetos.

  2. En el aula, formar grupos y organizar los objetos recolectados.

  3. Cada grupo deberá seleccionar un objeto y describirlo oralmente a sus compañeros, mencionando características como forma, color, tamaño, textura, etc.


Recursos: Objetos recolectados, tarjetas para describir.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Observar y describir lugares del entorno natural y social.


Actividad:



  1. Mostrar imágenes de diferentes lugares, como el parque, la escuela, la casa, etc.

  2. En parejas, los alumnos deberán seleccionar una imagen y describir el lugar, mencionando características como ubicación, elementos presentes, actividades que se pueden realizar, etc.

  3. Compartir las descripciones con el grupo.


Recursos: Imágenes de diferentes lugares.


Sesión 3 (45 minutos)


Objetivo: Describir seres vivos del entorno natural y social.


Actividad:



  1. Presentar imágenes de diferentes seres vivos, como animales y plantas.

  2. En grupos, los alumnos deberán seleccionar una imagen y describir el ser vivo, mencionando características como aspecto físico, hábitat, alimentación, etc.

  3. Realizar una galería de seres vivos en el aula, exponiendo las descripciones realizadas.


Recursos: Imágenes de diferentes seres vivos.