Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Explorando nuestra identidad cultural y étnica a través de la historia de nuestra comunidad.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas, a través de la exploración de la historia de su comunidad, la diversidad cultural y la diversidad racial de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer y valorar nuestra identidad cultural y étnica.


• Actividad de motivación: realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan anécdotas o experiencias relacionadas con su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Introducción a la historia de la comunidad: presentar a los alumnos la historia de su comunidad a través de imágenes y relatos breves.


• Actividad de Aprendizaje servicio: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la historia de la comunidad.

Sesión 2:

• Socialización de la tarea: los grupos presentan su investigación sobre la historia de la comunidad y comparten los datos más relevantes.


• Actividad de reflexión: realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad y cómo influye en nuestra identidad personal.


• Actividad de Aprendizaje