Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Reconociendo la dirección de la lectura y escritura

PDA: Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la vida diaria.


• Introducción al tema de la dirección de la lectura y escritura.


• Actividad de prelectura: Observar diferentes tipos de textos (libros, revistas, carteles, etc.) y comentar su estructura.


• Lectura compartida en voz alta de un cuento corto.


• Actividad de postlectura: Realizar un dibujo que represente la historia del cuento y escribir una frase sobre el mismo.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema de la dirección de la lectura y escritura.


• Actividad de prelectura: Ordenar palabras para formar una oración.


• Lectura compartida en voz alta de un poema corto.


• Actividad de postlectura: Recortar las palabras del poema y pegarlas en el orden correcto para formar el poema completo.

Sesión 3:

• Repaso del tema de la dirección de la lectura y escritura.


• Actividad de prelectura: Identificar y clasificar palabras en una lista como "izquierda", "derecha", "arriba" y "abajo".


• Lectura compartida en voz alta de un texto informativo sobre la importancia de la lectura.


• Actividad de postlectura: Escribir tres frases sobre lo que se aprendió del texto informativo.

Sesión 4:

• Revisión del tema de la dirección de la lectura y escritura.


• Actividad de prelectura: Leer en voz alta una lista de palabras y pedir a los alumnos que las escriban en un papel en el orden en que las escuchan.


• Lectura compartida en voz alta de un fragmento de un libro de texto