Narración de sucesos autobiográficos

Maria Solis

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos autobiográficos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Proyecto comunitario: "Nuestra historia, nuestra identidad"

Sesión 1 (45 minutos)

Presentación: Saludo a los estudiantes y planteamiento del objetivo de la sesión.

Actividad 1: Lectura de un texto autobiográfico previamente seleccionado. El docente guiará la lectura en voz alta y realizará preguntas para fomentar la comprensión del texto.

Actividad 2: Identificación de relaciones temporales en el texto leído (secuencia, simultaneidad y duración). Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para discutir y compartir sus respuestas.

Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus conclusiones en una puesta en común y se destacará la importancia de comprender las relaciones temporales en la narración autobiográfica.

Sesión 2 (45 minutos)

Presentación: Saludo a los estudiantes y repaso del objetivo de la sesión anterior.

Actividad 1: Lectura de un nuevo texto autobiográfico. Los estudiantes leerán individualmente y deberán identificar las relaciones temporales presentes en el texto.

Actividad 2: Elaboración de un organizador gráfico donde los estudiantes clasifiquen los sucesos del texto según la relación temporal que presentan.

Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus organizadores gráficos y se destacarán las relaciones temporales encontradas en el texto.

Sesión 3 (45 minutos)

Presentación: Saludo a los estudiantes y repaso del objetivo de la sesión anterior.

Actividad 1: Realización de una actividad de escritura autobiográfica. Los estudiantes deberán seleccionar un suceso de sus vidas y escribirlo de manera narrativa, prestando atención a las relaciones temporales.