Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, y propone alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.
   
   
   • Introducción al tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y su importancia para la convivencia humana con la naturaleza.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: analizar las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad y proponer alternativas sustentables.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Ausentismo en la escuela y su relación con la falta de conciencia sobre la importancia de la biodiversidad.
   
   
   • Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas del ausentismo y cómo podría relacionarse con el tema de la biodiversidad.
   
   
   • Puesta en común de las respuestas y elaboración de una lista conjunta de posibles vínculos.
   
   
   
   



3. Investigación y análisis (20 minutos):

   
   
   
   
   • Distribución de material de apoyo sobre la mercantilización de la biodiversidad y su impacto en la convivencia humana con la naturaleza.
   
   
   • Trabajo en grupos para analizar y discutir la información proporcionada, identificando las implicaciones socioambient