Construcción del proyecto de vida

María berenice Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema interdisciplinar a atender: Grupo que sufre cambios de compañeros, debido a la indisciplina, dividido por subgrupo de acuerdo a sus gustos. Ambiente externo: drogadicción.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto de vida



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realizar una ronda de preguntas para conocer las expectativas y preocupaciones de los alumnos.

  • Presentar el concepto de proyecto de vida y su importancia.

  • Actividad: Los alumnos deberán realizar una lista de sus metas y sueños a corto, mediano y largo plazo.


Sesión 2: Identificación de retos y estrategias de apoyo mutuo



  • Revisar la lista de metas y sueños de los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles retos que podrían enfrentar para lograr dichas metas.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un reto específico.

  • Actividad: Los grupos deberán identificar estrategias de apoyo mutuo para superar los retos asignados.


Sesión 3: Acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo



  • Revisar las estrategias de apoyo mutuo propuestas por los grupos.

  • Realizar una reflexión sobre la importancia de promover el bienestar personal y colectivo.

  • Actividad: Los alumnos deberán proponer acciones concretas que puedan realizar para fomentar el bienestar personal y colectivo en su entorno.


Sesión 4: Análisis del problema interdiscipli