Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la secuencia.


• Actividad de sensibilización: conversación sobre sucesos significativos en la vida de los estudiantes.


• Introducción a los géneros periodísticos informativos y sus características.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: los estudiantes indagarán sobre sucesos significativos en su entorno familiar y escolar.


• Debate en grupos sobre los sucesos encontrados y selección de los más relevantes.

Sesión 3:

• Introducción al género periodístico de la noticia.


• Análisis de ejemplos de noticias relacionadas con sucesos familiares y escolares.


• Actividad de escritura: los estudiantes redactarán una noticia sobre un suceso familiar o escolar seleccionado.

Sesión 4:

• Introducción al género periodístico de la crónica.


• Análisis de ejemplos de crónicas relacionadas con sucesos comunitarios y sociales.


• Actividad de escritura: los estudiantes redactarán una crónica sobre un suceso comunitario o social seleccionado.

Sesión 5:

• Introducción al género