Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Emeli Honorato
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo general:



  • Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.


Objetivos específicos:



  • Reconocer la diversidad de formas de expresión oral presentes en su comunidad y en otros lugares.

  • Identificar y utilizar recursos y juegos del lenguaje para fortalecer las habilidades comunicativas.

  • Fomentar la inclusión y la igualdad de género a través de la participación equitativa de todos los alumnos en los juegos del lenguaje.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Se les presentará a los alumnos una serie de imágenes y/o videos que muestren diferentes formas de expresión oral en su comunidad y en otros lugares. Se les preguntará qué observan en las imágenes y se abrirá un espacio para que compartan sus ideas y experiencias.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de juegos del lenguaje: Se explicarán a los alumnos diferentes juegos del lenguaje que fortalezcan las habilidades comunicativas, como adivinanzas, trabalenguas, rimas, etc.

  • Organización en grupos: Los alumnos se reunirán en grupos pequeños y se les proporcionarán tarjetas con juegos del lenguaje que deberán organizar y presentar a sus compañeros. Se les dará un tiempo para que se organicen y preparen su juego.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Presentación de los juegos del lenguaje: Cada grupo presentará su juego del lenguaje al resto de la clase. Se fomentará la participación y el respeto hacia los demás compañeros.


Sesión 2 (