Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
Al final de las dos sesiones, los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Primer sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Explicación del tema a trabajar: escritura de nombres en la lengua materna.
   
   
   • Breve introducción al concepto de identidad y pertenencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Proyecto comunitario: Invitar a los alumnos a investigar sobre el origen de sus nombres y apellidos.
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo que han descubierto sobre sus nombres y apellidos.
   
   
   • Mostrar ejemplos de escritura de nombres y apellidos en diferentes contextos (documentos oficiales, etiquetas, etc.).
   
   
   • Practicar la escritura de los nombres y apellidos de los alumnos en papel.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que escriban los nombres y apellidos de sus familiares.
   
   
   
   

Segunda sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la lección anterior: preguntar a los alumnos si investigaron sobre el origen de los nombres de sus familiares.
   
   
   • Breve recordatorio de la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Proyecto comunitario: Invitar a los alumnos a hacer entrevistas a sus familiares para conocer más sobre el origen de sus nombres y apellidos.
   
   
   • Realizar una actividad de escritura en parejas, donde los alumnos escriban los nombres y apelli