Acciones de personas, grupos y organizaciones para promover una cultura de paz en México y América Latina.

Tania Susana Legazpi
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Tema: Acciones de personas, grupos y organizaciones para promover una cultura de paz en México y América Latina.


Objetivo: Analizar las acciones de personas, grupos y organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de reflexionar sobre la creación y transformación de normas y leyes orientadas a favorecer la igualdad y la libertad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de cultura de paz y su importancia en la sociedad.

  • Actividad de brainstorming: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre acciones que consideran que promueven una cultura de paz.

  • Organización de grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará una acción específica realizada por una persona, grupo u organización en México o América Latina para promover la cultura de paz.

  • Investigación: Cada grupo investigará sobre la acción asignada, recopilando información sobre quién la realizó, qué impacto tuvo y cómo contribuyó a promover una cultura de paz.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará a sus compañeros la acción que investigaron y compartirá la información recopilada.

  • Discusión en grupo: Se generará una discusión en grupo sobre las acciones presentadas, destacando la importancia de cada una de ellas en la construcción de una cultura de paz.

  • Análisis crítico: Los estudiantes ref