Etapas del desarrollo humano y salud sexual y reproductiva

JUAN ESCUTIA
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y argumenta ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e ITS, incluido el VIH: uso del condón, retraso de la actividad sexual o la abstención.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Etapas del desarrollo humano y salud sexual y reproductiva


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e infecciones de transmisión sexual (ITS), incluido el VIH.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: las etapas del desarrollo humano en relación a la salud sexual y reproductiva. Se realizará una lluvia de ideas sobre qué saben del tema y qué les gustaría aprender.



  2. Presentación del problema (10 minutos): El docente presentará el problema del ausentismo en relación a la educación sexual y reproductiva. Se discutirán las posibles causas del ausentismo y cómo puede afectar la salud y el futuro de los adolescentes.



  3. Actividad de indagación (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará material de lectura sobre las etapas del desarrollo humano, el proceso de reproducción y las medidas de prevención de embarazos e ITS. Cada grupo deberá leer y analizar el material para responder a preguntas clave sobre el tema. Se fomentará la participación activa y el intercambio de ideas entre los grupos.



  4. Puesta en común (10 minutos): Se organizará una puesta en común donde cada grupo compartirá sus respuestas y conclusiones. El docente guiará la discusión y proporcionará información adicional si es necesario.




Recursos necesarios: Material de lectura sobre las etapas del desarrollo humano, el proceso de reproducción y las medidas de prevención de embarazos e ITS.


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