Introducción a la historia personal y familiar

Nazareth Nevarez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la historia personal y familiar


Objetivo: Los alumnos indagarán en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios para comenzar a construir su historia personal y familiar.


Actividad:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por historia personal y familiar.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de una línea del tiempo en la pizarra.

    • Explicación de cómo se utiliza la línea del tiempo para contar la historia personal y familiar.

    • Actividad en parejas: los alumnos deben entrevistarse y hacer preguntas a sus compañeros sobre su historia personal y familiar.

    • Cada alumno seleccionará un objeto que tenga un significado importante en su historia y lo compartirá con el grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido.

    • Tarea: investigar en casa sobre sus orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos de sus familias.




Sesión 2:


Tema: Diversidad de familias


Objetivo: Los alumnos explorarán y comprenderán la diversidad de familias existentes, reconociendo que todas tienen el derecho a pertenecer a una.


Actividad:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y la tarea asignada.

    • Presentación del tema del día: diversidad de familias.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes tipos de familias (monoparentales, homoparentales, extensas, etc.).

    • Conversación sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes familias.

    • Actividad individual: los alumnos dibujarán a su familia y escribirán una breve