Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos utilizarán números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Inclusión: Se tendrá en cuenta la diversidad de los alumnos, adaptando las actividades según sus necesidades y brindando apoyos adicionales cuando sea necesario.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver: "Hoy vamos a aprender a remarcar y colorear los números del uno al diez, utilizando diferentes materiales".


• Explicación de los materiales que se utilizarán: lápices de colores, hojas secas para rellenar los números y tijeras.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Remarcar los números del uno al diez.

  
  
  
  
  • Entrega de hojas con números del uno al diez.
  
  
  • Los alumnos utilizarán lápices de colores para remarcar los números.
  
  
  • El docente brindará apoyo a aquellos alumnos que lo necesiten.
  
  
  
  



• Actividad 2: Colorear las hojas y rellenar los números con hojas secas.

  
  
  
  
  • Entrega de hojas con números del uno al diez, en donde los números estén en blanco.
  
  
  • Los alumnos utilizarán lápices de colores para colorear las hojas y rellenar los números con hojas secas.
  
  
  • El docente brindará apoyo a aquellos alumnos que lo necesiten.
  
  
  
  

3. Cierre (10 minutos):

• Los alumnos mostrarán sus hojas con los números coloreados y rellenados.


• Reflexión sobre el aprendizaje: ¿Cómo nos sentimos al utilizar números para colorear y rellenar? ¿En qué situaciones podemos utilizar l