Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual.

Grado: 6º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribir textos informativos que registren de manera convencional los datos de las fuentes consultadas, como autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y definición del tema de interés colectivo e individual.

• Presentar el proyecto comunitario y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas para definir un tema de interés colectivo e individual.


• Elegir el tema a trabajar durante el proyecto.

Sesión 2: Investigación y selección de fuentes de información.

• Explicar la importancia de las fuentes de información confiables.


• Enseñar a los alumnos cómo buscar y seleccionar fuentes relevantes para su tema.


• Realizar una actividad práctica de búsqueda y selección de fuentes.

Sesión 3: Lectura y comprensión de textos informativos.

• Presentar diferentes textos informativos relacionados con el tema elegido.


• Realizar actividades de lectura y comprensión de los textos.


• Fomentar el análisis crítico de la información presentada en los textos.

Sesión 4: Producción de textos informativos.

• Explicar la estructura y características de los textos informativos.


• Guiar a los alumnos en la producción de sus propios textos informativos sobre el tema elegido.


• Enseñar a regis