Unidades y medidas en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la clase: Unidades y medidas en nuestro entorno

Objetivo (PDA): Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecer un ambiente de confianza.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Explicación del problema: los estudiantes desconocen los instrumentos de medición y su importancia en su entorno escolar, familiar y social.

2. Actividad de indagación (25 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar una lista de preguntas a cada grupo relacionadas con el tema de unidades y medidas en su entorno.


• Los estudiantes deberán investigar y discutir en sus grupos para encontrar respuestas a las preguntas.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

3. Reflexión y síntesis (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las respuestas encontradas por los diferentes grupos.


• Guiar una reflexión sobre la importancia de las unidades de medición en su entorno.


• Resaltar la necesidad de conocer los instrumentos de medición y su aplicación en diferentes contextos.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Hacer énfasis en las conclusiones y reflexiones realizadas por los estudiantes.

2. Actividad práctica (25 minutos):

• Presentar diferentes instrumentos de medición (regla, balanza, termómetro, cronómetro, etc.) y explicar su funcionamiento.


• Realizar ejercicios prácticos de medición en el aula, uti