Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo (PDA): Relaciona la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Rezago que provoca bullying

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludar a los estudiantes y recordarles la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en el aula.
   
   
   • Plantear el problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos relacionar la concentración de sustancias en mezclas con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano, y cómo esto puede impactar en la prevención del bullying en nuestra escuela?"
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los productos de uso cotidiano que conocen y su composición.
   
   
   • Introducir el concepto de concentración de sustancias en mezclas y explicar cómo esto puede influir en la efectividad de un producto.
   
   
   • Generar preguntas de indagación en torno al tema: ¿Qué sucedería si la concentración de una sustancia en una mezcla es muy alta o muy baja? ¿Cómo podemos medir la concentración de una sustancia en una mezcla?
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Solicitar a los estudiantes que investiguen en casa sobre productos de uso cotidiano y su concentración de sustancias.
   
   
   • Asignar tareas de investigación para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 - Investigación y experimentación (20 minutos)

1. Inicio:
   
   
   • Recordar a los estudiantes la tarea de investigación asignada y sol