Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Henry Joaqu�n Vidal
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza etiquetas de diversos productos que consume regularmente para conocer los ingredientes que los componen, así como su contenido y aporte nutrimental, y tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Objetivo (PDA): Analizar etiquetas de diversos productos que consumen regularmente para conocer los ingredientes que los componen, así como su contenido y aporte nutrimental, y tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Desconocimiento de la importancia de los nutrientes en los alimentos y el porcentaje de calorías que trae cada comida.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema de la alimentación saludable y su importancia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente.
- Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de alimentos ultraprocesados y saludables.
- Promover una discusión sobre las diferencias entre ambos tipos de alimentos y los posibles riesgos para la salud.
Sesión 2:
- Introducir el concepto de etiquetas de alimentos y su importancia para conocer los ingredientes y el aporte nutricional.
- Proporcionar a cada alumno diferentes etiquetas de alimentos y solicitarles que las analicen en grupos pequeños.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre los resultados obtenidos al analizar las etiquetas.
- Realizar una puesta en común y resaltar la importancia de tomar decisiones informadas a la hora de elegir los alimentos.
Sesión 3:
- Presentar a los alumnos diferentes herramientas digitales o aplicaciones que les permitan analizar las etiquetas de alimentos de manera más rápida y sencilla.
- Realizar una actividad pr