Narración de historias mediante diversos lenguajes

Nestor Tun
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los niños en el mundo de las historias y fomentar su interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Saludo a los niños y presentación del tema.

    • Realización de una breve dinámica que genere expectativas sobre la clase (por ejemplo, mostrar un objeto misterioso y pedirles a los niños que imaginen qué historia podría contar).

    • Planteamiento del problema: "¿Alguien sabe por qué es importante leer y contar historias?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura en voz alta de un cuento corto, utilizando apoyos visuales (puede ser un libro ilustrado o un video animado).

    • Promover la participación activa de los niños durante la lectura, haciendo preguntas sobre el contenido y los personajes.

    • Fomentar la reflexión sobre la historia, preguntando a los niños qué partes les gustaron más y qué enseñanza encontraron en ella.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de la historia contada, destacando los aspectos más relevantes.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: pedir a los niños que traigan su cuento favorito de casa.




Sesión 2:
Objetivo: Promover la participación activa de los niños en la narración de historias utilizando diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Selección de uno o dos cuentos traídos por los niños para contar en clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura en voz alta de los cuentos seleccionados, permitiendo que los niños también participen en la narración.

    • Uso de apoyos visuales, como imágenes o t