Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Andrea Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (45 min):


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la participación de las familias en las actividades de sus hijos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 min):



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Realizar una dinámica de integración en la cual los alumnos compartan una anécdota o momento especial que hayan vivido con sus familias.



  1. Desarrollo del tema (25 min):



  • Proyectar una presentación o video que muestre ejemplos de actividades en las cuales las familias participan activamente, como eventos escolares, actividades deportivas, entre otros.

  • Fomentar una breve discusión en clase sobre la importancia de la participación de las familias en la vida de los alumnos y cómo esto contribuye a su desarrollo de autonomía y sentido de pertenencia.



  1. Cierre (10 min):



  • Reflexionar en grupo sobre la situación problemática planteada: "Las familias no se involucran en las actividades de sus hijos".

  • Pedir a los alumnos que elaboren una lista de posibles acciones que podrían llevar a cabo para involucrar a las familias en las actividades escolares.


Sesión 2 (45 min):


Objetivo de la sesión: Diseñar un proyecto de Aprendizaje Servicio que involucre a las familias en actividades de los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 min):



  • Retomar la lista de acciones elaborada por los alumnos en la sesión anterior.

  • Discutir en grupo las ventajas y desventajas de cada acción propuesta.



  1. Desarrollo del proyecto (25 min):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un proyecto de Aprendizaje