Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Apatía de alumnos hacia la materia de artes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentar el tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Exponer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar y traer ejemplos adicionales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos y presentar los ejemplos adicionales.


• Realizar un debate sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un pueblo indígena o afrodescendiente para que investiguen a fondo sus manifestaciones culturales y artísticas.


• Cada grupo deberá preparar una exposición para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Los grupos presentarán sus exposiciones sobre las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes asignados.


• Fomentar el diálogo y la