Escritura colectiva por medio del dictado para trabajar el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado para trabajar el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad en la adquisición de la lecto-escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de calentamiento para despertar la creatividad y la imaginación de los alumnos. Puede ser a través de un juego de palabras o una breve historia.
  
  
  
  



• Desarrollo de la actividad (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar el concepto de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.
  
  
  • Realizar ejercicios prácticos de reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en diferentes enunciados.
  
  
  • Realizar una actividad de escritura colectiva por medio del dictado, donde los alumnos deben respetar los espacios, alineación y direccionalidad al escribir.
  
  
  
  



• Cierre de la sesión (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de lectura en voz alta para despertar el interés y la atención de los alumnos hacia la escritura.
  
  
  
  



• Desarrollo de la actividad (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar ejercicios prácticos de reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en diferentes palabras y enunciados.
  
  
  • Realizar una actividad de escritura colectiva por medio del dictado, donde los alumnos deben aplicar lo aprendido en la sesión anteri