Exploración de la diversidad natural

Maria Edith Patricia Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y en su lengua materna procesos, fenómenos naturales y experimentos; los representa con recursos gráficos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural


Objetivo de la clase: Explicar con sus palabras y en su lengua materna procesos, fenómenos naturales y experimentos; representarlos con recursos gráficos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Exploración de la diversidad natural".

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué observan y qué creen que sucede en cada uno.

  • Discusión en grupo: Guiar una conversación sobre los diferentes paisajes y fenómenos naturales que existen en la comunidad y en otros lugares.

  • Actividad práctica: Realizar un experimento sencillo para observar un fenómeno natural, por ejemplo, mezclar agua y aceite y observar cómo se separan.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (libros, revistas, imágenes, etc.) para que investiguen sobre diferentes fenómenos naturales de su interés.

  • Trabajo en grupo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que compartan sus hallazgos e intercambien ideas.

  • Actividad creativa: Pedir a los alumnos que elijan un fenómeno natural y lo representen con recursos gráficos (dibujos, collages, etc.).


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de observación: Realizar una salida a un lugar cercano a la escuela donde los alumnos puedan observar la diversidad natural de su entorno (un parque, un jardín, etc.).

  • Registro de observaciones: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban lo que observaron durante la salida y que compartan sus experiencias en grupo.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad de reflexión: P