Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Emeli Honorato
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida al grupo.
    b. Repaso de la sesión anterior sobre comunicación oral.
    c. Presentación del nuevo tema: comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Actividad de reflexión: Los alumnos se sientan en círculo y comparten sus experiencias personales sobre las emociones que han experimentado.
    b. Presentación de imágenes o fotografías que representen diferentes emociones.
    c. Los alumnos deberán comentar cómo se sienten al ver cada imagen y explicar por qué.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Recapitulación de lo aprendido sobre la comunicación oral de emociones.
    b. Actividad lúdica: Juego de mímica, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio de la sesión anterior.
    b. Presentación del nuevo tema: comunicación oral de necesidades, gustos, preferencias y saberes desde una perspectiva comunitaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Actividad de reflexión: Los alumnos se sientan en círculo y comparten sus necesidades, gustos, preferencias y saberes.
    b. Juego de roles: Los alumnos