Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 6º

PDA (Propósito de aprendizaje): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas. Explicar que si se conoce una operación, se puede utilizar para resolver problemas relacionados con la otra.


• Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas en las que se utiliza la multiplicación para resolver una división y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula, utilizando problemas relacionados con el contexto de los estudiantes.

Sesión 2: Exploración de la multiplicación (45 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza la multiplicación.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar cada grupo una situación problemática relacionada con la multiplicación.


• Los grupos deberán resolver la situación problemática utilizando la multiplicación y presentar su solución al resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover la discusión entre los grupos.

Sesión 3: Exploración de la división (45 minutos)

• Repasar el concepto de división y su relación con la multiplicación.


• Dividir a los estudiantes en nuevos grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la división de números decimales entre naturales.


• Los grupos deberán resolver la situación problemática util