Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos desconocen una buena alimentación para una vida saludable.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de una buena alimentación para tener una vida saludable.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de alimentos y preguntar a los alumnos si creen que esos alimentos son saludables o no, y por qué.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de que muchos alumnos desconocen una buena alimentación para tener una vida saludable. Preguntar a los alumnos si han escuchado o leído sobre este tema y cómo creen que se puede solucionar.


• Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 2: Desarrollo de la comprensión de textos expositivos (45 minutos)

• Lectura de textos expositivos: Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos que planteen un problema y su solución relacionados con la alimentación saludable.


• Análisis de los textos: Guiar a los alumnos en el análisis de los textos, identificando la estructura, los elementos clave y los conectores de los textos expositivos.


• Actividad de comprensión: Realizar preguntas sobre los textos para evaluar la comprensión de los alumnos.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (45 minutos)

• Explicación de la estructura de los textos expositivos: Re