Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Nazareth Nevarez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo: Identificar, representar cronológicamente y comunicar cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses o actividades que realiza, e inferir algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconocer que son parte de la vida.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre el cuerpo humano, su estructura externa y cómo cambia a lo largo del tiempo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo y sus funciones.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar su interés.

  • Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo crees que cambia tu cuerpo a medida que vas creciendo?


Sesión 2: Investigación (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación (libros, enciclopedias, internet) sobre el cuerpo humano y su crecimiento.

  • Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las partes del cuerpo, su función y cómo cambian a lo largo del tiempo.

  • Fomentar la búsqueda de información de manera crítica y reflexiva, guiando a los alumnos en la selección de fuentes confiables.


Sesión 3: Organización y análisis de la información (45 minutos)



  • Cada grupo compartirá la información recopilada y organizará los datos de manera cronológica, estableciendo una línea de tiempo sobre los cambios que ocurren en el cuerpo a lo largo del crecimiento.

  • Analizar en conjunto las sim