Prevención de situaciones de riesgo.

Erik García
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: Prevención de situaciones de riesgo para una vida saludable


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Áreas involucradas: Ciencias Naturales, Educación para la Salud, Ética y Ciudadanía


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Conversación sobre los hábitos de vida saludable y su importancia en el bienestar personal y colectivo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo a la salud, la seguridad y al medio ambiente en el contexto familiar y comunitario.

  • En grupos, los alumnos investigarán sobre una situación de riesgo identificada y elaborarán un pequeño informe sobre las causas y consecuencias de dicha situación.

  • Cierre de la sesión con una puesta en común de los resultados de la investigación.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y de los informes elaborados por los grupos.

  • Discusión sobre las posibles soluciones a las situaciones de riesgo identificadas.

  • Los alumnos, de manera individual o en grupos, diseñarán un plan de acción para abordar una de las situaciones de riesgo identificadas.

  • Presentación de los planes de acción en la clase y debate sobre su viabilidad y efectividad.

  • Elección del plan de acción a desarrollar.


Sesión 3:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo para llevar a cabo el plan de acción seleccionado.

  • Realización de actividades prácticas que promuevan la preve