Ubicación espacial - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Ubicación espacial - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Lee, interpreta y elabora planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la ubicación espacial y el uso de planos.
Actividad:

1. Iniciar la sesión con una pregunta guía: "¿Cómo podemos comunicar la ubicación de seres y objetos?"


2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre cómo se podría responder a la pregunta guía.


3. Introducir el concepto de planos y su uso para representar la ubicación espacial.


4. Mostrar ejemplos de planos sencillos y explicar cómo se interpretan.


5. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes planos para que los analicen y describan la ubicación de los elementos que aparecen en ellos.


6. Realizar una puesta en común en el grupo grande y discutir las respuestas de cada grupo.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de planos sencillos.
Actividad:

1. Comentar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Explicar a los alumnos que ahora ellos serán los encargados de elaborar sus propios planos sencillos.


3. Presentar el problema interdisciplinar: los alumnos tienen problemas en cuanto a forma, espacio y medida.


4. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una actividad donde deben dibujar un plano de su aula de clases, incluyendo todos los elementos y mobiliario.


5. Animar a los alumnos a que utilicen el pensamiento crítico para resolver cualquier dificultad que encuentren en la elaboración de sus planos.


6. Realizar una puesta en común en el grupo grande y discutir los diferentes planos elaborados por las parejas.

Sesión 3:
Tema: In