Introducción al tema

Nicole Galeano
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diversos lenguajes, promoviendo una comunicación clara y efectiva desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Explicación de la importancia de la comunicación oral en la vida cotidiana y su relación con las relaciones sociales.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una actividad grupal que fomente la expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Por ejemplo, se podría realizar un juego de roles donde los niños representen situaciones en las que necesitan pedir ayuda o expresar una emoción específica.

    • Durante la actividad, se promoverá el uso de distintos lenguajes, como el verbal, gestual y corporal.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y respetuosa.

    • Se resaltarán los logros observados durante la actividad y se motivará a los alumnos a seguir practicando la comunicación verbal en su vida diaria.




Sesión 2: Trabajo en grupos pequeños (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos practicarán la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en grupos pequeños, fomentando la colaboración y la escucha activa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior y del objetivo del día.

    • Explicación de la actividad grupal que se realizará.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para realizar una actividad