Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo:
PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen los sucesos más significativos de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: informativo, interpretativo y de opinión.


• Ejemplos de cada género y análisis de sus características.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar los géneros periodísticos en diferentes textos.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de sucesos significativos y su importancia para la comunidad.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán buscar sucesos significativos de su comunidad y recopilar información al respecto.


• Presentación y discusión de los resultados de la investigación en grupo.

Sesión 3:

• Exposición de los sucesos significativos encontrados por los alumnos.


• Análisis de las características de los sucesos y su relevancia para la comunidad.


• Introducción a los recursos utilizados en los géneros periodísticos de interpretación.


• Ejercicio de redacción de un artículo periodístico interpretativo sobre uno de los sucesos encontrados.

Sesión 4:

• Revisión y retroalimentación de lo