Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Analizar la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como los métodos de separación aplicados en diferentes contextos, para tomar decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Rezago que provoca bullying.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el problema interdisciplinar del rezago que provoca bullying y cómo puede relacionarse con el consumo responsable.


• Plantear preguntas abiertas para generar la reflexión en los alumnos sobre la importancia del consumo responsable y cómo puede afectar a su entorno.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las mezclas que consumen en su vida diaria.


• Explicar los conceptos de composición de las mezclas y clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Mostrar ejemplos concretos de diferentes mezclas y clasificarlas en homogéneas o heterogéneas.


• Proporcionar ejemplos de diferentes métodos de separación y explicar brevemente en qué consisten.

Actividad:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles distintas mezclas para que las clasifiquen y propongan un método de separación para cada una.


• Elaborar un reporte de experimentos donde se describa la composición de las mezclas, su clasificación y el método de separación propuesto.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los experimentos realizados por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia del conocimiento de la composición de las mezclas y los métodos de separación en el consumo responsable y el cuidado de la salud.

Sesión 2 (45 minutos):

Introd