Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo: Comparar y organizar elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.


• Motivación: Mostrar diferentes objetos y elementos del entorno y preguntar a los alumnos cómo podrían clasificarlos.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en clase para que los alumnos propongan diferentes criterios de clasificación.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de clasificar y organizar los elementos del entorno.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad de observación: Pedir a los alumnos que traigan objetos cotidianos o artesanías de su comunidad.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deberán comparar y organizar los objetos de acuerdo con los criterios definidos en la sesión anterior.


• Cierre: Compartir en grupo las diferentes formas de clasificación y organizar los objetos.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad de experimentación: Pedir a los alumnos que realicen diferentes experimentos con los objetos y elementos del entorno, explorando texturas, colores, formas, etc.


• Registro de los experimentos: Los alumnos deberán registrar los resultados de sus experimentos en un cuaderno o fichas.


• Cierre: Compartir en grupo los resultados de