Introducción al tema

Patricia del Rosario Gómez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación y contextualización del tema: estructura, propiedades y características de la materia.

  • Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué conceptos tienen sobre la estructura de la materia.

  • Exposición magistral: El docente explicará los conceptos básicos sobre la estructura de la materia, haciendo énfasis en los modelos atómicos y de partículas.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad experimental en la que observarán y describirán las propiedades físicas de diferentes materiales.


Sesión 2: Modelos atómicos y de partículas (45 minutos)



  • Actividad de repaso: Los alumnos compartirán lo aprendido en la sesión anterior y resolverán dudas.

  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos y realizarán una investigación sobre los diferentes modelos atómicos y de partículas a lo largo de la historia.

  • Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generará una discusión sobre las fortalezas y debilidades de cada modelo.


Sesión 3: Fenómenos que originaron los modelos (45 minutos)



  • Actividad de repaso: Los alumnos compartirán lo aprendido en la sesión anterior y resolverán dudas.

  • Exposición magistral: El docente explicará cómo los fenómenos observados en distintos experimentos fueron la base para la creación de los modelos atómicos y de partículas.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una serie de experimentos sencillos para observar fenómenos que dieron origen a los modelos atómicos y de partículas.


Sesión 4: Relacionando teorías y fenómenos (45 minutos)



  • Actividad de repaso: Los alumnos compartirán lo aprendido en la sesión anterior y re