Introducción al tema y búsqueda de información

SANDRA ISABEL QUINTERO
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)


Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la exposición sobre el cuidado de la salud.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de grupo para despertar el interés de los alumnos por el tema.

  2. Presentar el tema de la clase: "Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud".

  3. Presentar diferentes fuentes de información, como libros, páginas web, videos, etc., y guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante para su exposición.

  4. Proporcionar un tiempo para que los alumnos recojan información y tomen notas sobre los aspectos más importantes que quieran exponer.

  5. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos, para que compartan la información que han encontrado y analicen su relevancia.


Recursos:



  • Material de apoyo: libros, páginas web, videos, etc.

  • Papel y lápiz para tomar notas.


Sesión 2: Organización de la exposición (45 minutos)


Objetivo: Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada.


Actividades:



  1. Revisar la información recopilada por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Enseñar a los alumnos cómo seleccionar las palabras clave más relevantes y cómo organizarlas de manera lógica y secuenciada para estructurar su exposición.

  3. Proporcionar ejemplos de cómo utilizar palabras clave y notas breves como guía durante una exposición.

  4. Permitir a los alumnos tiempo para escribir sus palabras clave y notas breves para su exposición.

  5. Fomentar la revisión y retroalimentación entre los alumnos, para que compartan y mejoren sus palabras clave