Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Grado: 6º de Primaria
Tema: Identificación de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común.


• Explicación de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de identificación de los conectivos en textos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre un tema de interés común en grupos.


• Cada grupo deberá elaborar un argumento basado en su investigación, utilizando los conectivos aprendidos.


• Preparación de los argumentos para el debate.

Sesión 3:

• Realización del debate: Los grupos presentarán sus argumentos y debatirán sobre el tema.


• Se fomentará la participación activa de todos los alumnos, respetando sus opiniones y promoviendo el diálogo constructivo.


• Se utilizará un moderador para mantener el orden y la equidad en el debate.

Sesión 4:

• Reflexión y análisis de los debates realizados.


• Identificación de los conectivos utilizados en cada argumento y su función.


• Ejercicios prácticos de identificación de conectivos en textos argumentativos.

Sesión 5:

• Elaboración colectiva de anécdotas: Los alumnos en grupos elaborarán anécdotas que reflejen situaciones de participación en debates.


• Cada grupo compartirá su anécdota y se promoverá la reflexión sobre la importancia de la participación en debates para la construcción de una sociedad democrática