Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una sucesión numérica y para qué se utilizan.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Mostrar ejemplos de sucesiones numéricas en la pizarra (por ejemplo, 2, 4, 6, 8, 10) y explicar qué significa cada número y cómo están relacionados entre sí.

Actividad 2: Aprendizaje por indagación (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo tarjetas con números escritos en ellas (por ejemplo, 12, 16, 20, 24, 28).


• Pedir a los grupos que organicen las tarjetas en una sucesión numérica ascendente, explicando su razonamiento.


• Realizar una puesta en común de las sucesiones numéricas creadas por cada grupo.


• Hacer preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en el patrón que sigue la sucesión numérica (por ejemplo, ¿cómo se obtiene cada número a partir del anterior?).

Actividad 3: Aplicación de la sucesión numérica descendente (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que tomen las mismas tarjetas y organicen una sucesión numérica descendente, explicando su razonamiento.


• Realizar una puesta en común de las sucesiones numéricas descendentes creadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre las diferencias entre la sucesión ascendente y la descendente.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de aprendiza