Explorando la diversidad familiar

B Gómez Salgado Rashell
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Explorando la diversidad familiar (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y describirán distintas estructuras familiares presentes en su comunidad, resaltando la diversidad y el respeto a los derechos humanos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Introducción al tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad.

    • Presentación del problema: "Los alumnos no conocen sobre la familia".

    • Motivación: Observación de imágenes de diferentes familias y preguntas disparadoras como "¿Qué similitudes y diferencias puedes observar en estas imágenes?".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Lluvia de ideas sobre las diferentes estructuras familiares que conocen.

    • Actividad 2: Observación de imágenes y descripción de las diferentes familias presentadas.

    • Actividad 3: Juego de roles, donde los alumnos representarán distintos tipos de familias y realizarán una pequeña dramatización.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre la diversidad familiar y la importancia del respeto a los derechos humanos en la convivencia.

    • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que conversen con sus familias y recopilen información sobre sus costumbres y rutinas familiares.




Sesión 2: Compartiendo nuestras costumbres familiares (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos expresarán y compararán algunas de sus costumbres y rutinas familiares con las de sus pares, encontrando similitudes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Saludo y recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.

    • Recopilación de la tarea asignada anteriormente: los alumnos compartirán las