Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Adquisición y consolidación de la lecto escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narrar y qué tipos de sucesos pueden narrarse.


• Motivar a los estudiantes a compartir sus propias experiencias personales que puedan ser narradas.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas que existen.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de narraciones (cuentos, historias cortas, anécdotas, etc.).


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos narrativos presentes.

Cierre:

• Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de la narración y cómo nos ayuda a compartir nuestras experiencias.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer una historia breve escrita por ellos mismos para compartirla en clase.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre narración y sus elementos.


• Recordar a los estudiantes la tarea asignada y darles un tiempo para que compartan sus historias breves en pequeños grupos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en parejas o tríos para que se presten mutuamente sus historias y las lean en voz alta.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen los estilos, recursos y estrategia