Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los estudiantes no reconocen el lenguaje de las emociones y es importante que lo identifiquen.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación donde cada estudiante comparta su nombre y una emoción que sienta en ese momento.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los estudiantes que existen diferentes formas de lenguajes para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes lenguajes, como el lenguaje verbal (palabras) y el lenguaje no verbal (expresiones faciales, gestos, posturas corporales).
   
   
   
   



3. Actividad lúdica (20 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad lúdica donde los estudiantes practiquen la expresión de emociones.
   
   
   • Por ejemplo, se puede utilizar una caja con diferentes tarjetas que contengan emoticones o dibujos representando diferentes emociones. Cada estudiante tomará una tarjeta y deberá representar esa emoción utilizando su lenguaje no verbal. Los demás estudiantes deberán adivinar de qué emoción se trata.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.
   
   
   • Cierre de la sesión destaca